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分类讨论思想在高中数学解题中的应用
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摘要
分类讨论思想能够在解题的过程中为学生提供较为清晰的思路,将抽象的思维转变成为形象的思维,因此要加强对分类讨论思想的重视,以此来帮助学生养成良好的思维习惯.在文章的介绍中针对分类讨论思想在函数解题、不等式解题以及数列问题解题时候的具体应用进行分析,为高中数学教学提供一定的参考.
作者
孟霞
机构地区
济南市章丘区第五中学
出处
《高中数理化》
2020年第S01期15-15,共1页
关键词
高中数学教学
数列问题
思维转变
分类讨论思想
高中数学解题
函数解题
学生养成
思维习惯
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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朱正坤.
新课程新教材新使命——浅析“双新”背景下教研组长的几个“聚焦”[J]
.高考,2021(13):133-134.
高中数理化
2020年 第S01期
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