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化归思想在高中数学解题中的运用研究被引量：2

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摘要化归思想的应用,可以提升学生数学解题效率,有利于提升学生数学学习成效,提升其自信心.对此,需要高中数学教师在训练学生解题时,合理引导,教会学生应用化归思想.1从多元问题转变为少元问题在高中数学题目解答过程中,多个未知数的问题非常常见,可以将其理解为"多元问题".

作者王彪彪

机构地区广西桂林市国龙外国语学校

出处《高中数理化》 2020年第S01期10-10,共1页

关键词学习成效高中数学多元问题化归思想合理引导教会学生解题效率学生解题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2020年第S01期

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