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信息技术背景下高中化学“教学评”一体化实验案例设计研究被引量：7

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摘要在以往的高中化学课堂教学中,存在着教、学、评相分离的教学问题.而在新课程理念下,倡导教师要将教、学、评进行有机的融合,实现一体化教学.通过数字化实验,将实验设计和评价过程化,以优化高中化学课堂教学过程,切实发展学生的化学学科核心素养.

作者石爱香

机构地区益阳市资阳区教育发展中心

出处《高中数理化》 2020年第S01期82-83,共2页

基金湖南省教育科学“十三·五”规划课题“信息技术背景下高中化学”“教、学、评”“一体化教学策略研究”的研究成果(课题批准号:XJK20BJC049)

关键词高中化学数字化实验化学学科核心素养一体化教学案例设计研究新课程理念下教学评一体化实验

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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