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高中化学解题的极限假设思维方法运用

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摘要 高中化学学习中解题思维能力的培养,对发挥学生创造力具有重要的意义.创新解题思维方法,对提升学生逻辑思维能力,全过程展现化学解题求解步骤,全面提高学生解题效率具有重要的意义.本文分析了高中化学解题中思维方法的概念、运用意义.
作者 凡芳红
机构地区 甘肃省天水市秦安县第四中学
出处 《高中数理化》 2020年第S01期67-67,共1页
关键词 学生创造力 高中化学解题 思维方法 高中化学学习 极限假设 求解步骤 思维能力的培养 解题效率
分类号 G633.8 [文化科学—教育学]
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高中数理化
2020年 第S01期

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