“双减”政策背景下高中语文写作教学策略探析

语文是高中阶段的重要学科,作文又是语文课堂的教学重点,在提升学生语文素养方面有着重要作用。因此,在语文教学中教师要引导学生掌握写作技巧,用准确的词汇条理清晰地表现主题,使学生的自我表达能力得到锻炼和提升。在“双减”政策背景下,高中语文写作教学更注重培养学生的自主学习和探索能力,以减轻学生的学习负担和课业压力,并有效培养学生的核心素养和终身学习意识。然而,当前高中语文写作教学中还存在一些问题,如写作内容单一化、程式化等,需要采取有效的改善措施。