构建融洽的师生关系 携手应对转型和焦虑

我们所处的时代非常特殊,正遇上人类历史上第三次焦虑期。而每一次焦虑都与科学技术的变革有关系,比如18世纪蒸汽机的发明,当时人们学的都是人文、哲学、社会。蒸汽机带来大量机械化的工作,所以英国开始焦虑,整整50年后,学校教育系统把科学课程等一系列技术课程纳入课程体系,走过了焦虑期。到了19世纪电动机时代,整个工业革命带来了第二次变革,自动化程度高了,大规模的生产需要更高的生产效率,社会发展需要更多人才,所以学校教育从精英化走向了大众化。