全面质量管理视角下高校学生评教工作中的应用探索

提高高校学生评教质量关系到学生的全面发展、教师专业发展和质量评估体系的完善。传统的教学管理理念已经难以满足当下高校教学评价改革。全面质量管理理论是一种全新的管理视角理论,本文将从全面质量管理视角出发,提出完善高校学生评教体系的对策。