探究式教学法在高中物理教学中的实践应用

在新课改背景下,对于高中物理教学要求越来越高,基于核心素养下的教学目标,教师应秉持“以生文本”的教育原则,让学生亲自感受知识的推导过程,组织独立思考或合作探究的实践活动,在交流与讨论中深化知识理解,促进物理核心素养的提高。基于此,本文以探究式教学法为切入点,针对它在高中物理课堂中的应用策略进行深入研究。