期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养背景下初中物理教学策略探究
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
文章围绕初中物理典型教学案例,对初中物理教学提出了以深度学习为导向,优化完善师生教与学方式的创新教学思考。共包含深度解析抽象物理概念,树立科学物理观念;设置引人深思核心问题,提升科学思维品质;展开深度合作物理实验,锻炼科学探究能力;强化物理生活深度关联,培养科学态度责任四方面内容。旨在通过对深度学习初中物理教学模式的构建,为核心素养育人目标的落地创造契机,促成立德树人根本教育任务的实现。
作者
李玉辉
机构地区
陇南市宕昌县哈达铺中学
出处
《广西物理》
2022年第4期116-118,共3页
Guangxi Physics
关键词
核心素养
初中物理
物理教学
教学策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
8
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
3
1
梁运佳.
核心素养为导向的初中物理教育教学策略分析[J]
.数理化解题研究,2022(35):98-100.
被引量:2
2
石剑军,李子明,李建雄,赵夫辰.
核心素养背景下的课堂教学策略探微——以初中物理“变阻器”为例[J]
.中学物理,2022,40(22):26-29.
被引量:2
3
赵安强,万倩冰,李群.
基于核心素养的初中物理规律教学的实践研究--以“牛顿第一定律”教学为例[J]
.物理教学,2022,44(9):25-27.
被引量:7
二级参考文献
7
1
李宝才.
基于核心素养下的中学物理课堂教学模式探索[J]
.中国教育学刊,2020(S02):107-109.
被引量:4
2
颜学勤,阮享彬.
基于核心素养的初中物理规律教学课堂观察实践初探[J]
.物理教学,2019,41(3):47-49.
被引量:11
3
许元华.
以核心素养为导向的初中物理教学策略分析[J]
.中学理科园地,2020,16(1):50-51.
被引量:3
4
刘艳丰,李子明,张玉峰.
主体参与课堂教学的策略及案例分析[J]
.教育实践与研究,2021(17):35-39.
被引量:4
5
李子明,刘艳丰,霍云亮.
问题导向的思维教学案例分析[J]
.物理教学,2021,43(7):51-53.
被引量:4
6
邢红军,赵玉萍,龚文慧.
论物理概念与规律的认知机制:深化与发展[J]
.课程.教材.教法,2022,42(3):124-130.
被引量:14
7
陈国荣,唐枫.
思维型教学理论的实践探索——基于思维型教学的551课堂模式构建[J]
.教育家,2018(48):22-23.
被引量:3
共引文献
8
1
徐杰.
指向核心素养的初中物理复习课探析——以苏科版电学部分复习为例[J]
.湖南中学物理,2023(11):34-37.
2
陆建忠.
创设问题情境,提升初中生物理核心素养[J]
.湖南中学物理,2023(8):43-45.
3
罗晓丹.
基于“阿基米德原理”教学的初中物理“创生性课堂”构建[J]
.数理天地(初中版),2023(4):5-7.
4
刘雪荣.
新课标背景下物理规律教学培育学生科学思维的策略——以苏科版初中物理“牛顿第一定律”为例[J]
.新课程评论,2023(9):91-98.
被引量:1
5
程登富.
优化初中物理实验教学,提升学生核心素养路径探索[J]
.学周刊,2024(3):101-103.
被引量:2
6
李冬花.
基于核心素养的物理规律教学实践研究——以“电荷”教学为例[J]
.物理教学探讨,2024,42(1):21-24.
7
赵安强,李应琛,夏波.
核心素养导向下的初中物理科学探究课教学研究——以“科学探究:液体的压强”教学为例[J]
.中学物理,2024,42(8):52-55.
被引量:1
8
王云.
基于核心素养的初中物理大单元教学实践研究[J]
.学苑教育,2024(11):49-51.
同被引文献
4
1
高锋.
核心素养下初中物理教学策略探究[J]
.数理天地(初中版),2022(20):89-91.
被引量:2
2
梁喆.
融合STEAM理念的初中物理实验生活化教学——以“光的折射”为例[J]
.中小学数字化教学,2020(2):29-31.
被引量:12
3
郑海宁.
STEAM教育视角下初中物理实验教学探讨[J]
.学苑教育,2020(23):55-56.
被引量:2
4
张志杰.
核心素养视域下初中物理教学策略探究[J]
.延边教育学院学报,2022,36(6):114-116.
被引量:6
引证文献
2
1
林健华.
基于STEAM教育理念简析初中物理实验教学模式[J]
.广西物理,2023,44(2):63-65.
2
付波.
核心素养培养背景下的初中物理教学创新策略探析[J]
.学周刊,2024(11):74-76.
1
张兆李.
培养科学思维 落实核心素养——以"动态电路"复习为例[J]
.中学物理教学参考,2023(7):59-63.
2
李秀.
浅谈高中数学课堂中如何激发学生的创新思维[J]
.安徽教育科研,2023(6):29-31.
3
刘爱华,温志萍,程初,夏官梦.
数据库原理及应用课程思政典型案例教学设计[J]
.计算机教育,2023(3):169-172.
被引量:2
4
李洁.
新教材“思维训练”栏目提升学生的科学思维品质[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2023(4):152-154.
5
郭曼曼.
实施单元整体教学 提升科学思维品质——以“计量时间”单元为例[J]
.小学教学研究,2023(15):55-56.
6
王宇.
需求响应公交的市场发展研究[J]
.中国市场,2023(11):84-87.
7
张慧,董莉.
四维目标融合下交通建设群课程思政建设路径与实施研究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(12):43-46.
8
施国军.
核心素养视域下科学史教学策略研究——以“植物的光合作用”为例[J]
.试题与研究,2023(7):1-4.
9
肖林松.
从宋玉《风赋》看赋家之“欲讽反劝”[J]
.豫章师范学院学报,2023,38(2):32-37.
被引量:1
10
张琦,张勇.
浅析高中物理教学中的探究性学习模式的应用[J]
.广西物理,2022,43(4):191-194.
被引量:3
广西物理
2022年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部