初中物理实验教学的着力点研究

区别于理论课堂,实验教学具有操作性极强等特点,初中物理学科更是建立在实验上的一门科学,为提高教学效果并实现人才培养的目的,教师必须找准初中物理实验教学的着力点。对此,本文以初中物理实验教学的意义分析为切入点,提出了实验环境创设、问题引导作答、自主设计方案、评价交流反馈、理论实践结合、创新实验改进,希望可以为广大初中物理教师的教学改进提供思路。