初中物理逆向教学设计方法探讨——以《汽化和液化》为例

逆向教学设计改变传统教学设计方法,将评价放在教学实施之前,使教学实施目标明确。教师采取逆向教学设计可以提升课堂教学质量,促进学生物理素养发展。在初中物理逆向设计中,教师需要按照一定步骤进行,即:确定预期结果——确定评估依据——设计学习体验。本文以《汽化和液化》为例探讨了初中物理逆向教学设计方法。