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初中科学多维度、情境化试题的案例开发

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摘要 情境化试题是知识运用和问题解决能力考查目标得以实现的基本手段,是培养学生知识运用和独立思考能力的重要工具。本文从"情境化试题的特征""收集素材、开展探究实验""打磨试题、制定双向细目表""测试访谈、问卷调查""阅卷、数据分析"等维度,详细介绍了情境化试题的开发过程及其现实意义,以扩大公众对情境化试题的了解。
作者 余舒雯 邱春苑 刘海威 蒙莉 卢晨阳
机构地区 广西师范大学物理科学与技术学院
出处 《广西物理》 2019年第3期74-77,共4页 Guangxi Physics
基金 大学生创新创业项目“初中科学多维度、情境化试题的案例开发”(项目编号201910602313).
关键词 情境化 试题开发 科学探究
分类号 G633.98 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献13

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共引文献36

广西物理
2019年 第3期

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