摘要
当前青少年德育实践存在的问题亟待解决。通过梳理相关文献资料发现,共情的运用可直接或间接地促进青少年德育水平的提高。基于共情视角构建"家-校-社"协同合作的青少年德育培养模式,助力青少年德育实践,从而提升青少年整体德育水平,以期为我国青少年德育实践提供新的思路和解决办法。
出处
《广西青年干部学院学报》
2021年第4期36-40,共5页
Journal of Guangxi Youth Leaders College
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“企业参与高校职业教育转型机制研究”(BJA140060)
