摘要
农业类高校主要是为我国培养从事农业类的高技术人才,在目前面临很多大学生学农但不爱农、对农业事业缺乏信心的状态下,专业课程引入课程思政是紧迫的和必要的。专业课教师不仅是专业技能的传授者,也是大学生思想意识形态形成的引领者,肩负着“立德树人”的职责和重任。本文主要从专业课教师加强专业课课程思政建设的思政意识转变、提高思政建设途径、改变传统教学方法、挖掘专业课课程思政要素、修正教学大纲及授课计划、创新考核方式等六个方面进行论述和说明。
出处
《轻工科技》
2022年第4期88-90,共3页
Light Industry Science and Technology
基金
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2020GJJG599)
2021年校级教育教学改革研究项目(GJ202144)