基于课程思政的高职工科专业课线上教学方式探索——以《信号与系统》为例

高职院校的工科课程中融入劳动精神、工匠精神、职业素养和爱国情怀等多种思政元素,发挥教学资源、教学方法、教学评价等手段的思政教育功能,使工科专业课程成为高职院校课程思政育人的重要阵地,助力培养社会需要的高素质技能人才。