众人拾柴,助力敏感自卑学生信心重建——辅导员工作案例分析

大学生在学校学习和生活期间中,会因为一些小事情不能圆满解决而产生人际交往方面的负面影响,若是不能及时发现并正确处理会引发学生产生心理问题。本文以一个大学生因敏感自卑而影响学习的案例进行分析,探索辅导员在开展心理工作过程中的人脉利用、解决途径和方法手段,为解决大学生有初期心理问题的类似事件提供参考。