摘要
本文从汽车单片机技术课程的专业特点入手,分析现有教学模式的不足和缺陷,提出和设计基于网络平台的"线上+线下"混合式教学模式,有效地解决网络学习资源无法很好地实现专业技术课程实践教学环节的缺陷。提出"多方参与"的多元评价方式,有效地改善现有评价方式单一、评价内容片面的缺陷。
出处
《轻工科技》
2020年第2期182-183,共2页
Light Industry Science and Technology
基金
2018-2020年信息化教学研究课题:信息化背景下《汽车单片机技术》混合式教学模式应用研究(课题编号:2018LXB0062).
