摘要
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。要增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,就必须坚持建设性和批判性相统一,传导主流意识形态,直面各种错误观点和思潮。将“社会思潮辨析”融入“思想道德与法治”课教学是引导青年成长、赢得青年、提升思政课教学实效的必然选择。针对现实教学中对社会思潮不敢辨、不愿辨、生硬辨等困境,以“社会思潮辨析”为主线或抓手重构教学体系、整合教学要素,进而提升思政课教学实效。
出处
《高校马克思主义理论教育研究》
2023年第3期86-95,共10页
Research on Marxist Theory Education in Higher Education
基金
北京市高教学会2022年度课题“以‘社会思潮辨析’提升高校思政课教学实效研究——以《思想道德与法治》课教学为例”(项目号:MS2022040)
北京理工大学青年教师学术启动计划“新时代主流意识形态凝聚力和引领力提升研究”(项目号:XSQD-202015002)的阶段性成果
