摘要
党的十八大以来,思政课教师队伍高质量发展先后渡过了准备期与加速期,正在步入攻坚期。高质量攻坚是思政课教师队伍建设客观规律的自然延伸,是唯物辩证法理论逻辑与新发展阶段现实逻辑的具体体现。“十四五”期间,思政课教师队伍建设应逐渐将工作重心从增量改革转向存量调整,不断优化内部结构;进一步强化对口支援、结对帮扶等形式的校际合作,弥补西部地区高校、高职高专院校和民办高校思政课师资短板,实现全国教师队伍素养的整体跃升;通过本硕博一体化培养,源源不断地造就兼具家国情怀、传道情怀和仁爱情怀的高质量后备人才;把握制度建设这个重中之重,通过完善培训研修、考核评价、分流退出等体制机制,引导广大思政课教师健康成长。
出处
《高校马克思主义理论教育研究》
2022年第6期90-96,共7页
Research on Marxist Theory Education in Higher Education
基金
上海市教育科学研究一般项目“新时代大学生意识形态批判能力培养研究”(项目号:C2021085)的阶段性成果