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小学语文主题阅读教学“三部曲”
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摘要
本文基于主题阅读教学的优势,建议教师通过重质又重量的阅读、做好记忆与转化、拓展阅读边界三个步骤提升主题阅读教学效率。
作者
陈慧
机构地区
玉林北流市北流镇陵城小学
出处
《广西教育》
2022年第10期82-84,共3页
关键词
小学语文
主题阅读
阅读教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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