中职学校物联网专业人才培养岗位模型研究——以重庆市轻工业学校为例

在“提质培优”的背景下,为增强职业教育适应性、专业建设实效性、人才培养持续性,研究职业教育创新人才培养途径和方法尤为迫切。作为战略性新兴产业代表的物联网技术发展迅猛,精准的技术技能人才需求定位、科学的职业发展路径规划及明确所需的职业核心能力尤显重要。以服务重庆市物联网产业发展人才需求、精准定位重庆市中职学校物联网技术应用专业人才培养为研究目标,收集、整理、总结职业院校专业建设经验做法,组织行业企业技术人员、同类院校骨干教师深入分析物联网行业企业岗位能力需求,构建了中职学校物联网技术应用专业通用岗位群模型库,确立了中职物联网技术应用专业人才职业发展路径、岗位群、职业素养、职业技能、专业知识及胜任力等指标并指导和推进该专业建设,创新了“三证书、四阶段”人才培养模式,优化了人才培养方案,提升了该专业学生职业技术技能以及教师教育教学、课题研究、教材开发等职业能力,促进了学校物联网技术应用专业可持续发展和人才培养质量的全面提升。