摘要
高校共青团"第二课堂成绩单"制度是为适应新时代人才培养需求、提高人才培养质量内生动力、深化教育改革提出的一项全新育人制度。本文围绕现阶段国内高校"第二课堂"育人体系建设的状况和面临的问题,提出基于人才培养目标导向构建高校共青团"第二课堂"育人体系的整体设计和实施路径,并以东北大学建立实施共青团"第二课堂成绩单"制度为例,详细阐述学校在实际运行过程中总结、凝练的制度优势和育人成效,以期为强化共青团育人职能,深化共青团改革攻坚提供科学的、可借鉴的经验与启示。
出处
《高校共青团研究》
2019年第4期85-90,共6页
Studies in the CCYL of Colleges
基金
2018年度全国学校共青团研究课题重点课题“基于人才培养目标导向构建高校共青团‘第二课堂’育人体系研究与实践——以东北大学建立实施共青团‘第二课堂成绩单’制度为例”(课题批准号:2018ZD029)的阶段性研究成果.
