深化推进高校共青团“第二课堂成绩单”制度的对策与建议——基于对18所试点高校的实证分析

第二课堂是第一课堂之外重要的育人平台,"第二课堂成绩单"制度通过"4+1"的一揽子制度安排,探索形成贴合学校实际、富有共青团特色、全方位培养大学生综合能力的制度。通过深入推进"第二课堂成绩单"制度,实现"小机关、大网络、强基层、全覆盖"的共青团改革目标。抽取18所试点高校,总结其经验做法,凝练出推进"第二课堂成绩单"制度,增强共青团服务青年学生能力的对策建议,构建起要素齐全的创新育人体系:一是要精准把握职能定位,强化服务学生的"着力点";二是要摸清学生需求,打通服务学生的"最后一公里";三是要整合社会资源,实现服务学生的倍增效应;四是要创新方式方法,探索服务学生的新通道;五是要优化团干部队伍,激发其服务学生的"内生动力";六是要构建长效机制,形成服务学生的"新常态"。实现"第二课堂成绩单"制度服务青年学生"牵一发而动全身"的牛鼻子效应。