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基于任务群的大单元教学设计例谈——以统编教材六年级下册第一单元整体教学设计为例
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摘要
文章围绕学生学习能力的培养、知识的获取和素养的形成,结合统编语文教材六年级下册一单元的民风民俗人文主题,设计了尝美食、聊民俗、观民俗以及民俗展四个具体的情境任务,以情境任务教学模式激发学生的学习主动性,变“教教材”为“用教材教”,变“碎片化”的知识传授为“综合性、实践性”的情境学习,变“要我学”为“我要学”,从而达到提高学生核心素养的教学目的。
作者
于月红
机构地区
贵州省黔东南州教育科学研究所
出处
《贵州教育》
2024年第5期53-55,共3页
基金
2022年贵州省教育科学规划课题“基于OBE理念的统编语文教材‘阅读策略单元’教学实践研究”(编号:2022B248)
关键词
统编教材
小学语文
大单元教学
核心素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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