核心素养培养下高中生物实验高效教学探析

生物作为高中时期的重要科目,对学生发展进步产生的积极影响显著,近些年生物课堂逐渐要求培育学生的科学思维,促使学生能够更好地理解和掌握相应的知识,由此实现助推学生发展进步的目标。在体验生物实验过程的同时,引导学生自主发现问题、提出问题、解决问题的教学方式,能够帮助学生获取更多相关信息,以实验方式进行证据探索,通过假设验证激发学生学习生物知识的兴趣,促使学生形成科学思维并树立起终身学习的正确学习理念。