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工作室结对倾心帮扶 促乡村教师专业提升——以贵州省长顺县第三幼儿园为例
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摘要
根据《关于建立贵州省名师工作室乡村教师工作站的通知》文件精神,提出了以“名师(园)工作室乡村工作站”为载体,加快培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍。在此背景下,袁雨名园长工作室结对长顺县第三幼儿园,充分发挥名园长工作室在乡村教师专业发展中的结伴帮扶作用,探索了一条可推广、可借鉴的规律性帮扶路径,为今后其他工作室引领乡村幼儿园提供可借鉴的经验和帮扶策略。
作者
袁雨
机构地区
贵州省贵阳市六一幼儿园
出处
《贵州教育》
2024年第1期27-29,共3页
关键词
名园长工作室
一对一赋能
帮扶
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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