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阅读课堂教学问题的整体设计

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摘要 语文课堂教学中的问题,一般来自两个方面:一是教师根据教学思路,有计划有目的的引导学生思考,置疑而设计;另一方面是学生自学发现和在教师启发下思维"扩张"而产生。一堂课的问题如何合乎实际,配套成"链"地整体设计,以消除"满堂问"的弊端和培养学生的质疑能力?
作者 戴国良 陈祖其
机构地区 不详
出处 《甘肃教育》 北大核心 1989年第12期45-46,共2页
关键词 整体设计 《少年闰土》 信息差 阅读课堂教学
分类号 G623.23 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
甘肃教育
1989年 第12期

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