摘要
中学语文教改工作虽已取得很大成果,但卓有成效者却多限于初中阶段。迄今似乎很少有人愿在高中语文教学领域内冒险犯难,大刀阔斧地去进行改革。其实中学语文教学中问题多,处境难,亟需改革者还当首属高中。仅从学生对语文课的兴趣看:高中学生的兴趣远远不如初中学生;高中学生内部高三学生学习语文的劲头又最差。总的趋势是随着年级的升高,学生们对语文课的兴趣呈现着一种负增长的状态,这种现象也就是人们所说的高中学生中普遍存在的"重理轻文"的现象。"重理轻文"在高中学生中普遍而严重地存在着,
出处
《甘肃教育》
北大核心
1989年第8期33-34,共2页
