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学法探討

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摘要教学过程是教和学的双层过程。研究教学不但要研究教法,而且还要研究学法。学习方法是思维的向导、认识的模式,只有学生掌握了具体的学习方法,并运用于实践之中,才能增加学生学习的积极性和主动性,提高学习效率。近年来,笔者在学法上作了一些初步探讨,下面仅就小学生基本学习法试举二十例,以供参考。预习课文法预习课文的方法可总结为"看、

作者吕竹青

机构地区礼县铨水竹林小学

出处《甘肃教育》北大核心 1989年第1期21-22,共2页

关键词描写法修改作文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

1989年第1期

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