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談写作练习形式的多样化
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摘要
写作教学是中学语文教学的一个重要组成部分。它的基本目的,概括地讲,就是提高学生的写作能力。具体地讲,则包括感受力、认识力、思考力和表现力的提高。其具体要求是,初中阶段能写一般的记叙、说明、议论的文章,重点在写好记叙文;高中阶段能写比较复杂的记叙、说明、议论的文章,重点是写好议论文。为达到这一目的和要求,写作教学必须立足于写。
作者
欧乐群
机构地区
不详
出处
《甘肃教育》
北大核心
1989年第1期15-17,共3页
关键词
写作练习
练习形式
求异性思维
求同性思维
写作教学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
1989年 第1期
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