“实验—讨论”式教学法的初步尝试

在化学教学中,概念或基本理论的教学通常是教师先讲述,然后用实验去验证。这样教,学生总是被动地接受,实验也只是处于辅助地位。这就使本来生动有趣的化学课显得呆板沉闷,教学效果不明显。为了提高教学效果,我以化学实验作为教学改革的突破口,采用"实验一讨论"的教学方法进行教学。这种方法是由教师根据教学目的提出问题,将简单易做。