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小学自然课的特点和教学规律
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摘要
一、重视对学生观察和实验能力的培养我们的教育对象是少年儿童。他们好奇心强,对外界很敏感,容易接受新事物,课堂上他们对教师提出的问题喜欢打破砂锅问到底。他们的身心特点也就决定了我们的教学方法。观察、实验是自然学课教学中常用到的基本方法。例如,在第一册《植物的花》这一课的教学中。
作者
宇振林
机构地区
南京建邺区教师进修学校
出处
《甘肃教育》
1986年第7期42-43,共2页
关键词
小学自然课
教学规律
间接兴趣
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
1986年 第7期
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