怎样引导学生复习《数的整除》

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摘要小学数学第八册《数的整除》一章是由整数进入分数的过渡知识,概念较多,难于掌握.因此在教学中不仅要重点引导学生理解,更重要的是全章学完后要组织学生系统复习,切实弄通各节知识之间的联系和区别,弄通各节的概念、运算方法。那么怎样组织学生复习呢?一、弄清概念,注意掌握概念间的联系和区别。1、整除和除尽。整除和除尽都是指两数相除没有余数。

作者乔克礼

机构地区灵台县教师进修学校

出处《甘肃教育》 1986年第6期32-32,共1页

关键词分解质因数短除法《数的整除》最大公约数

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

1986年第6期

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