这种“动力”要不得

某中学一位教师,竟在讲台上对学生这样讲:"升上大学的是人才,考不上的就是菜人";"你们好好学习,学了东西是自己的,将来兄弟分家也分不去。"显然,这位教师是以升大学,知识能私有为动力,而调动学生学习的主动性和积极性。这位教师如此之施,对于某些人,在一定的时间里,处于某种气候与土壤,也许能取得优异成绩。但笔者可以断言,受这种动力而促长的"旺苗",出现一些"分高德差","分高体弱"者也势在难免了。