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统一安排 各有侧重——初中语文第六册第四单元教学体会
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摘要
单元,是语文教材形成科学体系的关键环节。若干篇课文组成的语文单元是一个整体,就象数理化课本中紧密关联的若干节组成一章一样,各篇间存在着有机的联系,总合起来就体现了一个教学阶段。因此,我在教学中,注意了从学生实际出发,处理了单元内各篇的共性和个性的关系,讲读和写作的关系等。初中语文第六册第四单元,是一个议论文单元,共有五篇课文(其中阅读课文两篇)和一篇知识短文。
作者
闫好俊
机构地区
民勤四中
出处
《甘肃教育》
1985年第4期28-29,共2页
关键词
单元教学
阅读课文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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