把教师和学生从题海中解放出来

前不久,我到乡下一些小学走了走,感到有为小学生课外负担过重打抱不平的必要。学生每天必做的有:课前预习课文,自习课的作业,家庭补充作业,周末综合性作业,单元练习作业,各种练习册作业,教师还对个别违犯纪律的学生布置惩罚性作业,等等。作业的内容是:滥、偏、高,贪多求全。其中语文学科尤为严重。教师对训练的目的不够明确。