在概念教学中培养逻辑推理能力一例

由具体到抽象,以引进和形成概念跟由抽象到具体,以加深对概念的理解,是概念教学中的两大基本环节,缺一不可。学生是否真正理解了某个概念,标准不在于他能否背诵这个概念的定义,而在于能否正确运用。概念通过运用,就能得到巩固,对之理解就能加深,并且在运用概念过程中可以培养学生的逻辑推理能力。