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高中数学教学中引导学生自主学习的有效途径探索
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摘要
高中数学,作为培养学生逻辑思维、抽象思维及问题解决能力的关键学科,其教学模式的革新尤为重要。引导学生自主学习,不仅是适应时代发展的必然要求,也是促进学生全面发展、实现终身学习的有效途径。本文旨在深入剖析高中数学教学中引导学生自主学习的必要性、面临的挑战,并提出一系列切实可行的有效途径,以期为一线教师提供借鉴与参考,共同推动高中数学教育的创新发展,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
作者
刘韫毅
机构地区
西南大学
出处
《高考》
2024年第31期51-53,共3页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
学生
自主学习
有效途径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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