核心素养背景下高中思想政治授课现状及对策思考

高中思想政治课堂在新课程改革的指引下,出现了比较正向的变化,主要体现在以知识与技能、过程与方法、情感态度价值观为基础;教学实践上强调自主学习、合作学习、探究学习;教师与学生能够在一种和谐、平等的教育教学氛围中融洽相处。但从教师教的角度及学生学的角度分析,也存在着负面及不足。本文通过反思高中思想政治授课的得与失,探究现状、寻找原因,并基于以上事实,提出加强高中思想政治课堂实效性的应对之策。