核心素养培育视域下高中语文课程教学实践对策

核心素养理念强调对学生必备品格的培育与关键能力的强化,为学生适应学习新环境及提升学习认知能力提供有力保障。传统的教学方式存在课程情境单一、学生学习主动性不足、课程教学评价缺失等现实问题,不利于学生核心素养的培育。新时期,高中语文课程教学要在整合课程教学资源的基础上,通过情境设计与全场景课程教学评价分析,为学生核心素养培育提供支持。对此,文本就核心素养培育视域下高中语文课程教学需求开展分析,探究语文课程核心素养培育侧重点,并为教师课程教学确立课程实践目标,帮助教师利用课文与课堂情境设计等,制定教育实践新策略。期望文章的讨论能为相关教育工作的开展提供参考。