新高考政策下高三数学二轮复习探究

随着高考改革的持续深化,广西明确2024年进入新高考模式。经历了2024年1月的多省联考后,广西再度明确2024年高考数学学科的考卷结构和联考一致。按照新时代以考促教理念,联考数学学科试题较之前全国新高考试题结构有很大的变化。首先,题量由原来的22道变为19道;其次从题型和分值结构分析,单选题8道题不变,多选题从4道题共20分改为3道题共18分,填空题从4道题共20分改为3道题共15分,简答题从6道题共70分改为5道题共77分。新高考背景下,新试题结构指向很明显,解答题尤为重要,尤其是最后两道压轴题,分值共34分,相比之前的压轴题共24分陡然增加了10分,估计难度会加大。想考高分必然需要考生具备更强的能力素养,这就是高考改革。高考改革对现阶段的高三二轮复习备考提出了挑战。在进行二轮复习策略探究时,需要明确并落实几个关键问题:明确目标;重视二轮复习作用;规划内容、明确方法;教师起先导作用,注重对学生的引导。教师应始终执行国家立德树人、服务选才、引导教学宗旨,要做好考试研究并优化教学,促进学生在每个阶段获取不同的解题能力。教师要关注新高考走向,形成复习系统,建构知识体系,渗透学科思想,提升学生关键能力,发展学生核心素养。