课程思政视域下的高中历史单元教学策略——以中外历史纲要上第五单元为例

历史课的教学内容是课程思政的重要组成部分,有很强的育人功能。在高中历史教学中,应充分挖掘课标与教材中的思政元素,以促进学生成长为最终目标。在教学策略的制订上,要以单元主题为依托,以问题引领为课堂推进手段,充分利用教材资源提高学生思想政治素养,同时通过课后作业设计加强巩固,帮助学生涵养学科核心素养,成长为适应国家需要的新时代人才。