单元整体教学视域下高中英语阅读课作业设计研究

单元整体教学视域下,高中英语阅读课作业设计在促进学生全面发展方面具有重要意义。但是,当前的作业设计仍存在机械重复,缺乏趣味性;阅读课作业孤立存在,缺乏连贯性;以题海战术为主,练习方式单调等问题。对此,教师可以从关注内容、科学分层、注重评价等方面入手,达到提高学生英语能力、激发学习兴趣和促进学生综合素质发展的目的。