基于核心素养的高中信息技术教学改革策略

进入信息2.0时代,信息技术成为提升一个国家核心竞争力的重要代表,受到各国的高度重视。在实际应用中,信息技术在极短的时间内,打破了时空的局限性,促使人们的思维模式和社交模式发生巨大改变。在这一背景下,新修订的普通高中教育课程标准,就信息技术学科所肩负的育人功能给出明确指示,要求教师围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个维度展开探究,使教学聚焦学生核心素养的形成与发展。然而,在实际教学中,高中信息技术教学尚未脱离“灌输式”教学模式,难以充分衔接核心素养培养,依然需要教师探索教改策略,以便贯彻落实新课标的要求。本文以核心素养为导向,探究了高中信息技术的教学改革策略,为更好地培养学生的关键能力和必备品格提供有价值的参考。