新课程标准下高中英语课外阅读课的实践与思考

《普通高中英语课程标准》提出“扩大阅读量,拓展阅读面,培养学生良好的阅读习惯”,教育部近年来召开的全国中小学英语教学研讨会也强调“加强课外阅读,提高学生英语综合运用能力”。随着新课程标准的实施,高中英语课外阅读的重要性日益凸显。然而,在实践过程中,教师面临着阅读材料选择困难、学生阅读能力差异大等问题,给课外阅读课的开展带来挑战。本文提出了精心选择阅读材料、合理安排阅读时间以及个性化阅读指导等优化措施。通过选择适合学生水平和兴趣的经典英文小说改编的分级读物,并在课堂内外为学生提供充足的阅读时间,同时根据学生的个体差异实施针对性的阅读辅导,以期提高学生的阅读兴趣和综合素养。