学科核心素养下的高中化学大单元教学策略探究

《普通高中化学课程标准》提出了以立德树人为根本目的,以培养学生核心素养为目标的要求。随着新课程改革的不断深入,化学教师要从创新教学角度出发,对大单元的有效教学方式进行研究,鼓励学生开展优质的大单元学习,提高学生对理论知识的归纳与整理能力,并逐渐培养出迁移、运用等技巧。因此,本文重点讨论了以学科核心素养为中心的高中化学大单元教学策略,为提升大单元教学的效果提供理论指导。