核心素养下高中生物教学中学生自主学习能力的培养——以《细胞膜的结构和功能》教学为例

本文在核心素养教育的背景下,对高中生物教学中学生自主学习能力提升的策略进行了深入探讨。首先分析了高中生物课堂教学的现状,随后阐述了引导学生自主学习的意义。文章重点提出了五个策略:开展趣味教学设计,转变学习意识、开展知识探究,助力学生掌握学习方法、教学结合情感教育,激发学习兴趣、开展生涯规划教育,培养学习需要,以及完善动态评价体系,培养学习信心。这些策略旨在促进学生的自主学习,提升学生的生物核心素养。