新高考背景下高中英语读后续写教学研究

随着新高考的推进,高中英语教育进入了一个新时代。读后续写题型应运而生,它不仅是对学生阅读理解能力的检验,更是对其创新思维和写作能力的挑战。这一变革要求英语教师重新审视传统的教学方法,探索如何在读后续写教学中有效融合阅读与写作,从而培养学生的语言综合运用能力,以适应新高考的要求,这已成为教育界的重要议题。