摘要
挖掘游戏教学法和传统课程教学法两者的各自特点,有利于创设有趣的教学情境,开展平等、友好、开放、互动的课堂教学活动,活跃课堂气氛,激发学生兴趣,融洽师生关系,提高教学效率,培养学生的核心素养,加强沟通交流。本文发挥高中生物课堂游戏教学方法的优势,结合教学内容,设计出角色转换、模型构建、卡牌游戏、竞技比赛、逻辑推理活动等游戏教学方式,并对实际应用中应重视的问题进行思考,为教师开展高中生物课堂游戏教学提供思路。
出处
《高考》
2024年第21期71-73,共3页
College Entrance Examination