指向大观念的高中英语单元教学实践探索

2017年颁布的《普通高中英语课程标准》明确地阐述了“大观念”这一概念,为教师实施整体教学设计提供了重要的指导。在当前的高中英语教学中,教师对单元整体设计仍缺少全面的认识,因此本文从大观念的内涵、特征出发,分析了英语大观念与高中英语单元整体教学之间的关联,探讨了指向大观念的高中英语单元教学实践,以供参考。